एक नए अध्ययन से पता चलता है कि बच्चे 2 महीने की उम्र में अपने आस-पास देखी जाने वाली विभिन्न वस्तुओं के बीच अंतर करने में सक्षम होते हैं, जो कि वैज्ञानिकों ने पहले सोचा था उससे भी पहले है।
नेचर न्यूरोसाइंस में सोमवार को प्रकाशित निष्कर्ष, डॉक्टरों और शोधकर्ताओं को शैशवावस्था में संज्ञानात्मक विकास को बेहतर ढंग से समझने में मदद कर सकते हैं।
मुख्य लेखिका क्लियोना ओ’डोहर्टी ने कहा, “यह वास्तव में हमें बताता है कि शिशु हमारी कल्पना से कहीं अधिक जटिल तरीके से दुनिया के साथ बातचीत कर रहे हैं।” “दो महीने के बच्चे को देखकर, हम शायद यह नहीं सोचेंगे कि वे दुनिया को उस स्तर तक समझ रहे हैं।”
अध्ययन में 130 2-महीने के बच्चों के डेटा को देखा गया, जिनका जागते समय मस्तिष्क स्कैन किया गया था। बच्चों ने जीवन के पहले वर्ष में आम तौर पर देखी जाने वाली एक दर्जन श्रेणियों की छवियां देखीं, जैसे कि पेड़ और जानवर। ओ’डोहर्टी ने कहा, जब बच्चे बिल्ली की छवि देखते हैं, तो उनके दिमाग में एक निश्चित तरीके से “आग” लग सकती है, जिसे शोधकर्ता रिकॉर्ड कर सकते हैं। यदि वे किसी निर्जीव वस्तु को देखते, तो उनके दिमाग से अलग तरह की आग निकलती।
तकनीक – जिसे कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग, या एफएमआरआई के रूप में जाना जाता है – ने वैज्ञानिकों को अतीत की तुलना में दृश्य फ़ंक्शन की अधिक सटीक जांच करने की अनुमति दी। पिछले कई अध्ययन इस बात पर निर्भर थे कि कोई शिशु किसी वस्तु को कितनी देर तक देखता है, जिसका कम उम्र में आकलन करना मुश्किल हो सकता है। पिछले कुछ अध्ययनों से पता चला है कि 3 से 4 महीने की उम्र के शिशु जानवरों और फर्नीचर जैसी श्रेणियों के बीच अंतर कर सकते हैं।
ओ’डोहर्टी ने कहा, “हम जो दिखा रहे हैं वह यह है कि उनके पास पहले से ही दो महीनों में श्रेणियों को एक साथ समूहित करने की क्षमता है।” “तो यह उससे कहीं अधिक जटिल चीज़ है जितना हमने पहले सोचा था।”
नए अध्ययन में, कई बच्चे 9 महीने में वापस आ गए, और शोधकर्ताओं ने उनमें से 66 से सफलतापूर्वक डेटा एकत्र किया। ओ’डोहर्टी ने कहा कि 9 महीने के बच्चों का मस्तिष्क 2 महीने के बच्चों की तुलना में जीवित चीजों को निर्जीव वस्तुओं से अधिक मजबूती से अलग करने में सक्षम था।
शोधकर्ताओं ने कहा, किसी दिन वैज्ञानिक ऐसी मस्तिष्क इमेजिंग को बाद के जीवन में संज्ञानात्मक परिणामों से जोड़ने में सक्षम हो सकते हैं।
फ्रांस में नेशनल सेंटर फॉर साइंटिफिक रिसर्च के न्यूरोसाइंटिस्ट लिउबा पापेओ ने कहा कि अध्ययन में शिशुओं की संख्या एक ऐसी चीज है जो काम को “प्रभावशाली और अद्वितीय” बनाती है। बहुत छोटे शिशुओं के साथ मस्तिष्क की इमेजिंग चुनौतियां पेश करती है।
“एक – शायद सबसे स्पष्ट – यह है कि शिशु को इसकी आवश्यकता है [lie] उसने एक ईमेल में कहा, जागते हुए एफएमआरआई स्कैनर में आराम से, बिना हिले-डुले।
आयरलैंड के ट्रिनिटी कॉलेज डबलिन में काम करने वाले ओ’डोहर्टी ने कहा कि बच्चों के लिए अनुभव को यथासंभव आरामदायक बनाना महत्वपूर्ण है। स्कैनर के अंदर, वे एक बीन बैग पर आराम से बैठे थे।
उन्होंने कहा, ”जब वे लेटे हुए हैं तो तस्वीरें उनके ऊपर वास्तव में बड़ी दिखाई देती हैं।” “यह बच्चों के लिए आईमैक्स की तरह है।”
उंगर एसोसिएटेड प्रेस के लिए लिखते हैं। एपी के वीडियो पत्रकार हावोवी टॉड ने लंदन से इस कहानी में योगदान दिया।
