लेही, यूटा – थैंक्सगिविंग ब्रेक से पहले यह आखिरी कक्षा थी, और हाई स्कूल की गणित शिक्षिका सारा गेल डेटा विज्ञान पर अपने सामान्य पाठों से अधिक पढ़ा रही थी।
“मैं इसे सूँघ सकता हूँ,” एक छात्रा ने अपनी आस्तीन को अपने चेहरे पर दबाते हुए कहा, जब गेल एक जार और मार्माइट के नमूने लेकर कक्षा में घूम रहा था। नमकीन का प्रसार ऑस्ट्रेलिया और ब्रिटेन में लोकप्रिय है, लेकिन यहां साल्ट लेक सिटी के उपनगरों में यह बहुत कम है।
“खमीर निकालना? घृणित,” एक अन्य छात्रा ने जार से पढ़ते हुए कहा, जब उसके साथी खांसी और सूखी उल्टी की नकल कर रहे थे।
मार्माइट एक पाक साहस से कहीं अधिक था। लेही हाई स्कूल में पढ़ाने वाली गेल ने इसे अपने छात्रों को 2017 के अध्ययन को समझने में मदद करने के लिए लाया था कि क्या डॉक्टरों के बिस्तर के तरीके ने उनके मरीज के अनुपालन को प्रभावित किया है। अध्ययन में, शोधकर्ताओं ने डॉक्टरों से असामान्य उपचार को समझाने के लिए कृपालु या सम्मानजनक स्वर का उपयोग करते हुए मरीजों को मार्माइट जैसा स्प्रेड लिखने के लिए कहा।
गेल के छात्रों ने अध्ययन से डेटा को अपने स्कूल द्वारा जारी किए गए लैपटॉप पर एक कोडिंग प्लेटफॉर्म में लोड किया, फिर प्रत्येक मरीज ने कितनी “दवा” का उपभोग किया, इसके साथ डॉक्टर डिलीवरी शैलियों की तुलना करने के लिए सांख्यिकीय मॉडल लिखे। “वह कौन सी परिकल्पना है जिसे हम यहां साबित करने की कोशिश कर रहे हैं?” गेल ने कक्षा से पूछा। “डेटा किस प्रश्न का उत्तर दे सकता है?â€
तीन साल पहले, उत्तरी यूटा में गेल और 15 अन्य गणित शिक्षकों ने अपने हाई स्कूलों में डेटा विज्ञान शुरू करने के लिए एक पायलट कार्यक्रम के लिए स्वेच्छा से काम किया था। उन्होंने 20,000 डॉलर के राज्य अनुदान को विभाजित किया, प्रत्येक ने छात्रों को आधुनिक जीवन को परिभाषित और नियंत्रित करने वाली जानकारी की विशाल धाराओं को इकट्ठा करने, विश्लेषण करने और व्याख्या करने के तरीके सिखाने के लिए अपना स्वयं का पाठ्यक्रम डिजाइन किया। इस बीच, राज्य के शिक्षा अधिकारियों को उम्मीद है कि डेटा विज्ञान यूटा के तेजी से बढ़ते तकनीकी उद्योग में अधिक स्नातकों को काम पाने में मदद कर सकता है। उन्होंने यह भी सोचा कि क्या जो छात्र पारंपरिक गणित से विमुख हो गए हैं, उन्हें इस विषय में फिर से प्रासंगिकता और रुचि मिल सकती है।
एक गैर-लाभकारी समूह डेटा साइंस 4 एवरीवन की 2025 की रिपोर्ट के अनुसार, बीहाइव राज्य उन राज्यों की बढ़ती संख्या में से एक है, जिन्होंने स्कूलों में डेटा विज्ञान तक पहुंच का विस्तार किया है। रिपोर्ट में कहा गया है कि लगभग 14 राज्य छात्रों के लिए पायलट पाठ्यक्रम पेश करते हैं या इस विषय में शिक्षकों को प्रशिक्षित करते हैं, जबकि अतिरिक्त सात में औपचारिक मानक हैं जो मार्गदर्शन करते हैं कि छात्र डेटा विज्ञान के बारे में क्या सीखते हैं और किस ग्रेड पर सीखते हैं।
K-12 स्कूलों में क्षेत्र के विस्तार के प्रशंसक डेटा विज्ञान को स्वास्थ्य देखभाल, विनिर्माण और परिवहन जैसे क्षेत्रों में अच्छी नौकरियों के लिए एक कदम के रूप में देखते हैं, जिसके लिए कॉलेज की डिग्री की आवश्यकता नहीं हो सकती है। हालाँकि, आलोचकों को चिंता है कि कंप्यूटर और कोडिंग पर जोर बीजगणित और कैलकुलस जैसे गणित के अधिक पारंपरिक रूपों को खत्म कर देता है, जो अक्सर चुनिंदा कॉलेजों में प्रवेश के लिए आवश्यक होते हैं और विज्ञान, इंजीनियरिंग और गणित क्षेत्रों में कई उच्च-भुगतान वाली नौकरियों के लिए बिल्डिंग ब्लॉक प्रदान करते हैं।
पिछली बार यूटा ने अनजाने में उस बहस का दरवाजा खोल दिया था, जब राज्य के शिक्षा अधिकारियों ने K-12 गणित मानकों में एक बड़े बदलाव की वकालत की थी, जो प्रीस्कूल में ही छात्रों को डेटा विज्ञान से परिचित कराएगा। प्रस्तावित मानक स्थानीय स्कूल बोर्डों को डेटा विज्ञान में एक स्टैंड-अलोन पाठ्यक्रम की पेशकश करने की भी अनुमति देंगे – गेल की कक्षा जैसे पायलटों के बाद तैयार किए गए – जूनियर और वरिष्ठ नागरिकों के लिए जो कॉलेज स्तर के गणित के लिए तैयार नहीं हैं या इसमें रुचि नहीं रखते हैं। उसी समय, राज्य के अधिकारी छात्रों के लिए कैलकुलस में नामांकन करना आसान बनाना चाहते थे, और उनके प्रस्ताव ने नामांकन से पहले दो साल के ऑनर्स गणित की आवश्यकता को हटा दिया होगा।
परिवर्तनों के संयोजन ने कुछ माता-पिता और शिक्षकों को चिंतित कर दिया, जिन्होंने यूटा स्नातकों के लिए मानकों को कम करने पर विरोध जताया। राज्य के अधिकारियों ने प्रस्ताव को संशोधित किया, दो साल के ऑनर्स गणित को बरकरार रखा और तीसरे वर्ष में डेटा विज्ञान को एक विकल्प के रूप में जोड़ा। लेकिन जनवरी में, चुनावी वर्ष की शुरुआत में, विभाजित यूटा राज्य शिक्षा बोर्ड ने नए गणित मानकों को स्थगित करने के लिए मतदान किया, जब तक कि राज्य मसौदा मानकों की समीक्षा पूरी नहीं कर लेता और अन्य देशों में हाई स्कूल के छात्र गणित कैसे सीखते हैं।
इस प्रतिक्रिया ने राज्य के अधिकारियों को आश्चर्यचकित कर दिया, और इससे पता चलता है कि देश के कई हिस्सों में गणित के अंकों में गिरावट के बावजूद, छात्रों को संलग्न करने के तरीके विकसित करने का मार्ग एक चुनौतीपूर्ण बना हुआ है। डेटा विज्ञान के लिए यूटा के प्रस्तावित दृष्टिकोण ने कैलिफोर्निया में बहुत आलोचना की गई नीति के नुकसान से बचा लिया, जिसने उलट होने से पहले, छात्रों को कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय राज्य प्रणाली में आवेदन करते समय बीजगणित II के लिए डेटा विज्ञान को प्रतिस्थापित करने की अनुमति दी थी। फिर भी, यूटा ने किसी भी ओवरहाल पर रोक लगा दी।
राज्य शिक्षा एजेंसी के गणित विशेषज्ञ मौली बाशम ने कहा, “हम इस देरी की उम्मीद नहीं कर सकते थे।”
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महामारी से पहले भी, अमेरिकी छात्रों के गणित के अंकों में वर्षों से गिरावट आई है। 2024 तक, हाई स्कूल के केवल 22 प्रतिशत वरिष्ठ नागरिकों ने शैक्षिक प्रगति के राष्ट्रीय मूल्यांकन पर गणित में या उससे ऊपर की दक्षता का परीक्षण किया, जिसे राष्ट्र के रिपोर्ट कार्ड के रूप में भी जाना जाता है – लगभग दो दशकों में वरिष्ठ नागरिकों के लिए सबसे कम गणित प्रदर्शन। और जबकि यूटा के छात्र आम तौर पर राष्ट्रीय औसत से आगे निकल जाते हैं, यहां के छात्र अभी भी गणित में पूर्व-महामारी के स्तर से पीछे हैं।
इस बीच, बर्निंग ग्लास इंस्टीट्यूट, जो साख और कार्यबल पर डेटा एकत्र करता है, और थिंक टैंक एक्सेलिनएड की 2024 की रिपोर्ट के अनुसार, राज्य में लगभग सभी नौकरी पोस्टिंग में से एक चौथाई को कुछ डेटा विज्ञान कौशल की आवश्यकता होती है। लेकिन अधिकांश अन्य राज्यों की तरह, राज्य के 1 प्रतिशत से भी कम हाई स्कूलर्स ने डेटा विज्ञान पर एक भी पाठ पढ़ा।
2023 में, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डेटा विज्ञान पर सितंबर के शिखर सम्मेलन में, राजनीतिक और तकनीकी नेताओं ने यूटा को अर्थव्यवस्था में प्रतिस्पर्धी बनाए रखने के तरीके के रूप में, कक्षा में शिक्षण के राज्यव्यापी विस्तार की वकालत की। उस राज्य ने हाल ही में 18 स्कूलों में गेल सहित पायलट पाठ्यक्रम शुरू किया था। और वर्ष की शुरुआत में, यूटा ने अपने गणित मानकों की ऊपर से नीचे तक समीक्षा शुरू की, यह प्रक्रिया हर सात साल में होती है।
प्रस्तावित मानकों के तहत, यूटा में प्रीस्कूलर बुनियादी गिनती और वर्गीकरण सीखने के लिए कक्षा के पालतू जानवरों पर डेटा एकत्र कर सकते हैं; मिडिल स्कूल के छात्र स्कैटर प्लॉट और रैखिक समीकरणों का उपयोग करके मौसम के पैटर्न को ट्रैक कर सकते हैं। हाई स्कूल में, जूनियर और सीनियर डेटा साइंस में एक स्टैंड-अलोन कोर्स चुन सकते हैं और सीख सकते हैं कि इसे नर्सिंग या मनोविज्ञान जैसे कई क्षेत्रों में कैसे लागू किया जाए।
यूटा में हाई स्कूल के छात्रों को बुनियादी गणित के तीन साल पूरे करने की आवश्यकता होती है, लेकिन छात्रों को अपने तीसरे क्रेडिट को एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम के साथ बदलने की अनुमति मिलती है, जिसे लिखित रूप में माता-पिता को स्वीकार करना होगा कि वे अपने बच्चों को कॉलेज के लिए तैयार नहीं करेंगे। हाई स्कूल अकाउंटिंग, पर्सनल फाइनेंस का गणित और मेडिकल गणित जैसे विकल्प प्रदान करते हैं। पुरुष और मूल अमेरिकी छात्रों का एक बड़ा हिस्सा उन मूलभूत कक्षाओं के बजाय इन विकल्पों को चुनता है जो अधिक बीजगणित और पूर्व-कलन पर जोर देते हैं।
“हमारे पास कुछ वैकल्पिक गणित पाठ्यक्रम हैं जिन्हें कुछ स्कूल उन बच्चों के लिए डंपिंग ग्राउंड के रूप में उपयोग करते हैं जिन्हें तीसरे, आसान गणित क्रेडिट की आवश्यकता होती है,” अल्पाइन स्कूल जिले के माध्यमिक गणित विशेषज्ञ काइल पीटरसन ने कहा, जिसमें लेही हाई भी शामिल है।
उन्होंने और डेटा विज्ञान के अन्य समर्थकों ने कहा कि उन्हें उम्मीद है कि विषय में एक स्टैंड-अलोन पाठ्यक्रम हाई स्कूल के उन छात्रों के लिए अधिक चुनौतीपूर्ण, फिर भी व्यावहारिक, अंतिम गणित कक्षा की पेशकश करेगा, जिन्होंने विषय में रुचि खो दी है या निर्धारित किया है कि बीजगणित और कैलकुलस की उनके भविष्य के करियर में कोई भूमिका नहीं है। राज्य ने इस विषय को भावी इतिहास के प्रमुखों, मनोवैज्ञानिकों और नर्सों के लिए एक अच्छे विकल्प के रूप में विपणन किया है।
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हैली कुब्बे का अब तक यही अनुभव रहा है।
साल्ट लेक सिटी और लेही के बीच स्थित ग्रेनाइट स्कूल डिस्ट्रिक्ट के टेलर्सविले हाई स्कूल की छात्रा, उसने गणित में डी औसत के साथ अपने जूनियर वर्ष में प्रवेश किया। एक परामर्शदाता ने कुब्बे को अपनी स्नातक आवश्यकता को पूरा करने के लिए आसान, वैकल्पिक गणित पाठ्यक्रमों में से एक लेने का सुझाव दिया, जैसे कि जीवन के लिए गणित निर्णय लेना।
हालाँकि, 16 वर्षीय ने पहले ही डेटा विज्ञान पर निर्णय ले लिया था।
पाठ्यक्रम के कुछ महीनों बाद उनका फैसला: “मुझे यह नियमित गणित से कहीं अधिक पसंद है। मैं वास्तव में इसे समझता हूं। इसमें बहुत सारे दृश्य हैं, और कोई भी मूर्खतापूर्ण चीज़ नहीं है।”
कुब्बे को पता है कि उसे कक्षा के लिए कॉलेज क्रेडिट नहीं मिलेगा। लेकिन वह हाई स्कूल के बाद प्रमाणित नर्सिंग सहायक बनने के लिए पहले से ही एक प्रशिक्षण कार्यक्रम में नामांकित है और अधिक चुनौतीपूर्ण गणित कक्षा लेने के अवसर की सराहना करती है।
कुब्बे ने कहा, “मैं बहुत सारे मरीजों के बहुत सारे नंबरों के साथ काम करता हूं।” “संख्याओं में जो है वह आपके विचार से कहीं अधिक दिलचस्प है।”
जेफ स्ट्रोहल जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय में शिक्षा केंद्र और कार्यबल का निर्देशन करते हैं।
उन्होंने पुराने छात्रों को विशेषज्ञता का मौका देने से पहले पिछली कक्षाओं में सामान्य डेटा विज्ञान कौशल शुरू करने के लिए यूटा में प्रस्तावित मानकों की प्रशंसा की। स्ट्रोहल ने कहा, “यह एक विचारशील दृष्टिकोण जैसा लगता है।” “प्रत्येक भावी डेटा वैज्ञानिक को ज्ञान के उस आधार की आवश्यकता है।”
फिर भी, उन्होंने कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता ने कुछ प्रौद्योगिकी कर्मचारियों, विशेष रूप से कंप्यूटर वैज्ञानिकों और कोडर्स के लिए नौकरी बाजार को थोड़ा कम स्थिर बना दिया है: “स्पष्ट रूप से वे एआई द्वारा लाए गए कुछ व्यवधानों से प्रभावित हो रहे हैं।”
डेटा साइंस 4 एवरीवन गठबंधन के ज़रेक ड्रोज़्दा ने कहा कि छह अन्य राज्य डेटा साइंस को शामिल करने के लिए जल्द ही अपने गणित मानकों को अपडेट कर सकते हैं। लेकिन यूटा को उनके रैंक में शामिल होने में थोड़ा समय लग सकता है।
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राज्य बोर्ड पहले यह समीक्षा करने के लिए समय चाहता है कि यूटा गणित कैसे पढ़ाता है, और क्या इसमें बदलाव की आवश्यकता है। कई अन्य राज्य हाई स्कूल में बीजगणित I, ज्यामिति और बीजगणित II के माध्यम से छात्रों को गति देते हैं, जिन्हें AGA अनुक्रम भी कहा जाता है। लेकिन नॉर्थ कैरोलिना, वेस्ट वर्जीनिया और यूटा विषयों को एक साथ मिलाते हैं और छात्रों को तथाकथित एकीकृत दृष्टिकोण में उनके बीच संबंध बनाने में मदद करते हैं।
एजेंसी, राज्य बोर्ड के निर्देशन में, माध्यमिक विद्यालय के शिक्षकों से भी फीडबैक एकत्र करेगी कि वे एजीए बनाम एकीकृत मॉडल के बारे में कैसा महसूस करते हैं। एजेंसी नेतृत्व ने अनुमान लगाया है कि यूटा गणित कैसे पढ़ाता है इसकी अंतरराष्ट्रीय समीक्षा के लिए अनुबंध की बोली लगाने में तीन से पांच महीने लगेंगे, और समीक्षा पूरी होने और बोर्ड को डेटा वितरित होने में एक साल तक का समय लगेगा।
तब तक, इस वर्ष चुनाव के बाद, बोर्ड के पास गणित मानकों पर मतदान करने के लिए सदस्यों का एक नया समूह होगा।
इस बीच, गेल ने अपने पायलट पाठ्यक्रम को पढ़ाना जारी रखने की योजना बनाई है। वह मूल पायलट में उन मुट्ठी भर शिक्षकों में से एक है जो अभी भी कक्षा प्रदान करते हैं; राज्य का पैसा ख़त्म हो जाने के बाद अधिकांश उच्च विद्यालयों ने इसे अपनी पाठ्यक्रम सूची से हटा दिया। यह स्पष्ट नहीं है कि मानकों के निर्णय को स्थगित करने का बोर्ड का निर्णय अधिक उच्च विद्यालयों को इसे छोड़ने के लिए प्रेरित कर सकता है या नहीं।
गेल ने कहा, “हमारा पूरा गणित पाठ्यक्रम कैलकुलस-आधारित है, लेकिन वास्तविक दुनिया में चीजें बदल रही हैं।” “हर बड़ी कंपनी निर्णय लेने के लिए डेटा का उपयोग करती है।” यह पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है।”
स्टाफ लेखक नील मॉर्टन से 212-678-8247 पर, सिग्नल पर nealmorton.99 पर, या morton@hechingerreport.org पर ईमेल के माध्यम से संपर्क करें।
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यह लेख पहली बार द हेचिंगर रिपोर्ट पर प्रकाशित हुआ और इसे यहां क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन-नॉन-कमर्शियल-नोडेरिवेटिव्स 4.0 इंटरनेशनल लाइसेंस के तहत पुनः प्रकाशित किया गया है।
