जब टीएनई की बात आती है तो सिंगापुर और मलेशिया जैसे अधिक “परिपक्व” क्षेत्रीय बाजारों की तुलना में इंडोनेशिया “ब्लॉक पर नया बच्चा” है, इंडोनेशिया के लिए ब्रिटिश काउंसिल के कंट्री निदेशक और दक्षिण पूर्व एशिया के निदेशक समर ज़िया ने बताया।
फिर भी, उन्होंने विशेष रूप से बताया कि देश ब्रिटेन-शैली की शिक्षा के लिए भूखा है पीआईई न्यूज़ इस सप्ताह इंडोनेशिया के बीडीजी सिटी और जकार्ता में आयोजित ब्रिटिश काउंसिल के पूर्वी एशिया शिक्षा सप्ताह में।
ज़िया ने कहा कि इंडोनेशिया, दुनिया का चौथा सबसे अधिक आबादी वाला देश, 17,000 से अधिक द्वीपों का घर है, इसकी आबादी लगभग 287 मिलियन है, और यह दक्षिण पूर्व एशिया में एकमात्र जी20 अर्थव्यवस्था है।
उन्होंने पीआईई को बताया कि इंडोनेशिया में यूके की “मजबूत ब्रांड पहचान” है, इसकी प्रतिष्ठा मौखिक रूप से फैल रही है। यूके में अध्ययन करने वाले इंडोनेशियाई लोग अपने सकारात्मक अनुभवों को दोस्तों, परिवार और सहकर्मियों को बताएंगे, जिससे यूके में शामिल होने और अध्ययन करने की भूख पैदा होगी।
देश में टीएनई के अवसर चयन के लिए उपयुक्त दिख रहे हैं, इंडोनेशिया के राष्ट्रपति प्रबावो सुबियांतो ने हाल ही में प्रकाशित यूके-इंडोनेशियाई द्विपक्षीय रणनीति की घोषणा के बाद कई नए अंतरराष्ट्रीय शाखा परिसर खोलने की महत्वाकांक्षा रखी है।
सुबियांतो ने पिछले महीने दो घंटे की गोलमेज बैठक के दौरान रसेल समूह के विश्वविद्यालयों के 18 यूके के कुलपतियों और प्रो-वाइस चांसलरों के एक समूह को बताया कि देश अगले कुछ वर्षों में एसटीईएम और चिकित्सा कार्यक्रमों पर विशेष ध्यान देने के साथ कुछ 10 यूके शाखा परिसरों को खोलना चाहेगा।
यह गोलमेज़ जनवरी में इंडोनेशियाई राष्ट्रपति की यूके यात्रा का हिस्सा था, जिसमें यूके के प्रधान मंत्री कीर स्टार्मर के साथ-साथ शीर्ष विश्वविद्यालयों के साथ उच्च-स्तरीय बैठकें आयोजित की गईं।
यह यूके की संशोधित अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा रणनीति (आईईएस) के प्रकाशन के ठीक बाद आया है, जिसने इंडोनेशिया को यूके टीएनई साझेदारी के लिए एक प्रमुख गंतव्य के रूप में नामित किया है।
यूके के अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा चैंपियन सर स्टीव स्मिथ – जिन्होंने नए आईईएस का नेतृत्व किया – ने पीआईई को बताया कि यूके इंडोनेशिया को टीएनई साझेदारी के लिए एक प्रमुख लक्ष्य के रूप में देख रहा है क्योंकि इसने बड़े पैमाने पर अवसर प्रदान किए हैं – इसकी विशाल आबादी और टीएनई में रुचि दिखाने वाली सरकार के कारण।
उन्होंने कहा, “मुझे लगता है कि यह उन चीजों में से एक है जिसके लिए यह सही समय है, जहां आपको एक ऐसी सरकार मिली है जो टीएनई को क्षमता निर्माण के मार्ग के रूप में देखती है।”
“TNE वही है जो सरकारें चाहती हैं।” वे यूके-गुणवत्ता वाली शिक्षा चाहते हैं, लेकिन वे इसे जनता के लिए उपलब्ध कराना चाहते हैं,” उन्होंने कहा।
ब्रिटेन के छात्र इंडोनेशिया से उतना ही सीख सकते हैं जितना इंडोनेशिया से सीख सकते हैं
समर ज़िया, ब्रिटिश काउंसिल
यूके के शीर्ष विश्वविद्यालयों से इंडोनेशियाई टीएनई में गहरी रुचि के बावजूद, सर स्टीव ने स्वीकार किया कि देश में उपस्थिति स्थापित करना जल्दी अमीर बनने का कोई तरीका नहीं है।
”ब्रिटेन के संस्थान पैसा कमाने के लिए इंडोनेशिया नहीं आएंगे। [But] आप निश्चित रूप से पैसे खोने के लिए इंडोनेशिया नहीं आने वाले हैं,” उन्होंने कहा। सर स्टीव ने कहा कि ब्रिटिश काउंसिल जैसे संगठनों के साथ-साथ यह उनके विभाग पर निर्भर करता है कि वह “यह सुनिश्चित करें कि बिजनेस मॉडल बेहतर हो” और साथ ही यह भी सुनिश्चित करें कि सभी पक्षों के साझेदार टीएनई सौदों से “वह प्राप्त कर सकें जो वे चाहते हैं”।
ज़िया ने कहा कि साझेदारी इंडोनेशिया की डिजिटल परिवर्तन, छात्र गतिशीलता और अनुसंधान सहयोग की आवश्यकता को पूरा करने में मदद कर सकती है – साथ ही ट्यूरिंग या इरास्मस+ कार्यक्रमों के माध्यम से इंडोनेशियाई अध्ययन के अवसरों की तलाश कर रहे यूके संस्थानों और छात्रों के लिए अवसर भी खोल सकती है।
उन्होंने कहा, “ब्रिटेन के छात्र इंडोनेशिया से उतना ही सीख सकते हैं जितना इंडोनेशिया से सीख सकते हैं।”
उन्होंने सुझाव दिया, ”यह एक ऐसा देश है जिसकी अर्थव्यवस्था बढ़ती रहेगी और अंततः ब्रिटेन पर कब्ज़ा कर लेगी।” “हमारे लिए यूके में भावी पीढ़ी के बीच इंडोनेशियाई साक्षरता का निर्माण करना वास्तव में महत्वपूर्ण है ताकि हम जान सकें कि इस तरह के एक महत्वपूर्ण वैश्विक खिलाड़ी के साथ प्रभावी ढंग से कैसे जुड़ना है।”
