कुछ लोग अपनी कॉलिंग की तलाश में वर्षों बिता देते हैं। कलामाज़ू कॉलेज में रसायन विज्ञान की प्रोफेसर डोरोथी एच. हेयल, रेजिना स्टीवंस-ट्रस के लिए, उनकी बुलाहट अलग थी।
उन्होंने कहा, ”मुझे यकीन नहीं है कि यह वह ढूंढने का मामला था जो मैं करना चाहती थी।” “यह नियति की तरह था।” मुझे विज्ञान और गणित हमेशा से पसंद रहे हैं!†Â
वह नियति उसे एक उल्लेखनीय यात्रा पर ले गई है। वह ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क में सीमित अंग्रेजी के साथ आने वाली एक 14 वर्षीय आप्रवासी से एक राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त जैव रसायन शिक्षक बन गई है, जिसने के में छात्रों को प्रेरित करने में 26 साल बिताए हैं। और कैरियर की सफलता ही कारण है कि संयुक्त राष्ट्र आज 11 फरवरी को विज्ञान में महिलाओं और लड़कियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस के रूप में स्टीवंस-ट्रस जैसी महिलाओं का जश्न मना रहा है।
संयुक्त राष्ट्र के अनुसार, दुनिया भर में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) विषयों के सभी स्तरों पर वर्षों से एक महत्वपूर्ण लिंग अंतर बना हुआ है। भले ही महिलाओं ने उच्च शिक्षा में अपनी भागीदारी बढ़ाने की दिशा में जबरदस्त प्रगति की है, फिर भी इन क्षेत्रों में उनका प्रतिनिधित्व अभी भी कम है। संयुक्त राष्ट्र की आशा है कि स्टीवंस-ट्रस जैसे रोल मॉडल आने वाले वर्षों तक युवा महिलाओं को शिक्षाविदों और उनके व्यवसायों में एसटीईएम के साथ रहने के लिए प्रेरित करते रहेंगे।
‘रुको, क्या’ बच्चाए
पनामा में जन्मी स्टीवंस-ट्रस 1974 में एक अतृप्त जिज्ञासा के साथ संयुक्त राज्य अमेरिका पहुंचीं, जिसने अक्सर उनके पिता के धैर्य की परीक्षा ली।
“मैं वह बच्चा था जो जानना चाहता था ‘क्यों? कैसे?” स्टीवंस-ट्रस ने कहा। “मेरे पिता मुझसे हर समय स्पैनिश में कहते थे, ‘कैलेट, रेजिना’, क्योंकि मैं हमेशा पूछता था क्यों।” हाँ, मैं वही था ‘रुको, क्या?’ स्कूल में बच्चा.†Â
हालाँकि, अमेरिका में उसका स्थानांतरण आसान नहीं था। सीमित अंग्रेजी दक्षता के बावजूद आठवीं कक्षा में रखे गए, स्टीवंस-ट्रस को 1970 के दशक के ब्रुकलिन में स्व-वर्णित पतली काली लैटिना के रूप में अलगाव का सामना करना पड़ा।
स्टीवंस-ट्रस ने कहा, “मुझे बहुत पसंद किया गया और मेरे बहुत कम दोस्त थे।”
लेकिन जो चीज़ उसकी शिक्षा को पटरी से उतार सकती थी, वह उसका सहारा बन गई
“जिस चीज़ ने मुझे आधार बनाया वह स्कूल था, और विशेष रूप से मेरी गणित की कक्षाएँ।”
उन शुरुआती शिक्षकों ने, जिनमें से कोई भी उसके जैसा नहीं दिखता था, कुछ खास देखा और उसे सीखने के लिए प्रोत्साहित किया। जब उनका परिवार न्यू जर्सी चला गया, तो उन्हें चेरी हिल वेस्ट हाई स्कूल में अपने श्वेत सहपाठियों के बीच समुदाय मिला।
स्टीवंस-ट्रस ने कहा, “वे कठिन वर्ष थे क्योंकि मैं एक बार फिर बहिष्कृत था।” “मेरे केवल तीन अश्वेत मित्र थे। मेरे मित्र समूह में सभी श्वेत महिलाएँ थीं, और उन्होंने मुझे विज्ञान और गणित में बनाए रखने में मदद की क्योंकि हम सभी को ये विषय पसंद थे। हम ये कक्षाएं एक साथ ले रहे थे, हम एक-दूसरे के पास रहते थे, और मैं एक-दूसरे का था।”
उसका रास्ता ढूँढनाए
रटगर्स विश्वविद्यालय में, स्टीवंस-ट्रस ने पारिवारिक अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए शुरू में कई पहली पीढ़ी के छात्रों की तरह चिकित्सा की पढ़ाई की। बाद में, टोलेडो विश्वविद्यालय में एक महत्वपूर्ण मोड़ तब आया जब वह रिचर्ड हडसन ’61 के लिए अंशकालिक शोध तकनीशियन के रूप में काम कर रही थीं।
हडसन के रसायन विज्ञान की पूर्व छात्रा थीं जो बाद में उनकी पीएच.डी. बन गईं। सलाहकार. एक दिन वह अप्रत्याशित समाचार लेकर प्रयोगशाला में गया और कहा, “रेजिना, तुम्हें कुछ और करने की जरूरत है।” यह सोचकर कि उसे नौकरी से निकाला जा रहा है, स्टीवंस-ट्रस ने पूछा कि क्यों। उनकी प्रतिक्रिया ने उनका जीवन बदल दिया: “क्योंकि मैं बता सकता हूं कि आप ऊब चुके हैं। आपको पीएच.डी. प्राप्त करने की आवश्यकता है
वह सही था
स्टीवंस-ट्रस ने कहा, “मुझे सीखना पसंद है, और जब यह रुक जाता है, तो मैं ऊब जाता हूं।”
वह बेचैन करने वाली जिज्ञासा जिसने उसे “प्रतीक्षा करें, क्या?” बच्चा बना दिया, आज भी उसे प्रेरित करता है, उसे छात्रों तक पहुंचने के लिए लगातार नए तरीके खोजने के लिए प्रेरित करता है।
जैव रसायन कनेक्शनए
स्टीवंस-ट्रस को अब जैव रसायन के बारे में जो बात आकर्षित करती है, वह वह चौराहा है जहां रसायन विज्ञान जीव विज्ञान को प्रकाशित करता है।
उन्होंने कहा, “जीवित प्रणालियाँ इतनी जटिल हैं और फिर भी इतनी अच्छी तरह से काम करती हैं कि मुझे, आज भी, उनके बारे में सीखना उत्साहजनक लगता है।” “मेरी रसायन विज्ञान की कक्षाएँ काम की तरह लगीं, और मेरी जीव विज्ञान की कक्षाएँ मेरे लिए कोई मायने नहीं रखती थीं। यह हमेशा अद्भुत रहा है जब मैं अपने रसायन विज्ञान के ज्ञान को जैविक घटनाओं से जोड़ सका – यही कारण है कि मैं खुद को एक औषधीय जैव रसायनज्ञ मानता हूं। मुझे जीवित प्रणालियों को समझना अच्छा लगता है कि रासायनिक परिवर्तन उन्हें कैसे प्रभावित करते हैं।”
यह दर्शन उनकी शिक्षा में व्याप्त है। उसके बायोकैमिस्ट्री के छात्रों से पूछें, और वे आपको बताएंगे कि वह लगातार उन्हें कैसे और क्यों पूछने के लिए प्रेरित करती है – वही प्रश्न जो उसके बचपन को परिभाषित करते हैं। उसका वर्तमान शोध ESKAPE रोगजनकों पर केंद्रित है, क्योंकि वह और उसकी प्रयोगशाला के छात्र अध्ययन करते हैं कि रोगाणुरोधी पेप्टाइड्स और हाइब्रिड यौगिक – कर्ट डी। कॉफमैन के रसायन विज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर ड्वाइट विलियम्स और रसायन विज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर ब्लेक ट्रेस्का के के प्रयोगशालाओं में कैसे विकसित हुए – के खिलाफ काम करते हैं ई. कोली और एस. ऑरियस जैसे खतरनाक बैक्टीरिया
के पर छब्बीस वर्षए
जब हडसन मिशिगन विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक्टरल फेलो थीं, तब उन्होंने स्टीवंस-ट्रस को करियर संबंधी अधिक सलाह दी थी।
“रिचर्ड ने एक दिन प्रयोगशाला में फोन किया और मुझसे कहा, `रेजिना, मेरे पास तुम्हारे लिए काम है: कलामज़ू कॉलेज में रसायन शास्त्र पढ़ाना।”
उसकी प्रतिक्रिया थी, “कलामा क्या?”
वह 26 साल पहले की बात है. दो दशकों से अधिक समय के बाद भी कौन सी चीज़ उसे व्यस्त रखती है? छात्र.Â
स्टीवंस-ट्रस ने कहा, “उनकी जिज्ञासा मुझे आश्चर्यचकित करती है, और जानने में उनकी सच्ची रुचि मुझे जानना चाहती है और मुझसे सवाल करने और पता लगाने के लिए प्रेरित करती है।” “वे मुझे रोज़ हंसाते हैं।”
उनका प्रभाव के से कहीं अधिक तक फैला हुआ है। शिक्षा में अनुकरणीय योगदान के लिए 2023 एएसबीएमबी पुरस्कार ने कक्षा और छात्रों की सफलता को प्रभावित करने वाले सामाजिक मुद्दों पर उनके दशकों के काम को मान्यता दी।
उन्होंने कहा, ”इस पुरस्कार के लिए चुना जाना अविश्वसनीय रूप से विनम्र था।” “इससे मेरे करियर को मान्यता देने में भी मदद मिली।”
विद्यार्थियों की सफलता के प्रति उस प्रतिबद्धता ने कई रूप ले लिए हैं। 2016 में, उन्हें शिक्षण में उत्कृष्टता के लिए के का सर्वोच्च शिक्षण सम्मान, फ्लोरेंस जे. लुकासे लेक्चरशिप प्राप्त हुआ। 2018 में, उन्हें कॉलेज के हॉवर्ड ह्यूजेस मेडिकल इंस्टीट्यूट इनक्लूसिव एक्सीलेंस अनुदान का निदेशक नामित किया गया था, जो के के विज्ञान प्रभाग को प्रदान किया गया था। वह सिस्टर्स इन साइंस के लिए एक संकाय नेता भी रही हैं, जो एक छात्र संगठन है जो युवा महिलाओं को विज्ञान को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए स्थानीय स्कूलों का दौरा करता है; और सुकुमा, विज्ञान में रंग के छात्रों के लिए एक सहकर्मी-आधारित अध्ययन समूह
अगली पीढ़ी के लिए एक संदेशए
जब उनसे पूछा गया कि उन्हें उम्मीद है कि उनके छात्र किस संदेश को आगे बढ़ाएंगे, तो स्टीवंस-ट्रस ने संकोच नहीं किया, हालांकि उन्होंने स्वीकार किया कि यह घिसा-पिटा लग सकता है।
“सचमुच, अपने सपनों का पालन करें,” उसने कहा। “नकार करने वालों को यह न कहने दें कि आप उनके नहीं हैं और आप उनके नहीं हो सकते।†Â
वह छात्रों को खुद से प्रमुख प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करती हैं: आप यहां तक कैसे पहुंचे? आप यहाँ क्यों रहना चाहते हैं? आपको कौन प्रेरित करता है? आपको क्रूर सत्य कौन बताता है? जब आप निराश होते हैं तो कौन आपका समर्थन करता है?
उन्होंने कहा, ”इन सवालों के जवाब आपको ट्रैक पर बने रहने में मदद करेंगे।”
अपने जुनून को खोजने के लिए उनकी सलाह सरल लेकिन गहन है
“जिस चीज के बारे में आप रात को सोचते हुए बिस्तर पर जाते हैं, जिसके बारे में आप सुबह उठकर उसे करने के लिए तैयार हो जाते हैं, वही आपका जुनून है और आपको क्या करना चाहिए।” उसमें अपना करियर बनाएं और आप खुश रहेंगे।”
यह सलाह है जो अनुभव से आती है। स्टीवंस-ट्रस ने कभी भी वह जिज्ञासु बच्चा बनना बंद नहीं किया जो जानना चाहता था कि क्यों और कैसे। उसने बस जीवन बनाने का एक तरीका ढूंढ लिया और सैकड़ों छात्रों को उन सवालों को पूछकर अपना जीवन बनाने में मदद की
जैसा कि वह कहती हैं, “आज तक यह पता लगाना कि कोई चीज़ कैसे और क्यों बदली, मुझे खुशी देती है, इसलिए मुझे लगता है कि वैज्ञानिक बनना ही वह है जो मुझे बनाया गया था।”
