यूएमबीसी की मेयरहॉफ केमिस्ट्री बिल्डिंग की चौथी मंजिल पर, जहां छात्र आरएनए अणुओं की जटिलताओं की खोज में कड़ी मेहनत कर रहे हैं, जो वायरल बीमारियों से निपटने की कुंजी हो सकते हैं, एक अनोखी पारिवारिक परंपरा ने जड़ें जमा ली हैं। तीन बहनें-हुडा, रीमऔर रोवाह अब्देलघानी– प्रत्येक ने एक ही शोध क्षेत्र में कदम रखा है और खोज का रोमांच, समुदाय की गर्मजोशी और एक गुरु पाया है जो सभी स्तरों पर उत्सुक शिक्षार्थियों का स्वागत करता है।
इसकी शुरुआत हुडा से हुई, जो तीन बहनों में सबसे बड़ी थी। हॉवर्ड काउंटी के एप्लिकेशन एंड रिसर्च लेबोरेटरी (एआरएल) जैव प्रौद्योगिकी कार्यक्रम में एक हाई स्कूल जूनियर के रूप में, उन्होंने कार्यक्रम के गहन प्रशिक्षण में भाग लिया – पूरे काउंटी के छात्रों के साथ माइक्रोपिपेटिंग, पीसीआर और जेल इलेक्ट्रोफोरेसिस जैसी लैब बुनियादी बातों में महारत हासिल की। एआरएल वरिष्ठों को ऑफ-साइट इंटर्नशिप करने के लिए प्रोत्साहित करता है, इसलिए हुडा ने पास के विश्वविद्यालयों में प्रयोगशालाओं को कोल्ड-ईमेल किया। “यह कठिन था,” वह याद करती हैं। “मेरे कुछ दोस्तों ने जगह ढूंढने से पहले 30 से अधिक लोगों को ईमेल किया। मैं डॉ. कोइराला के साथ भाग्यशाली रहा।”
कौशल जो हर जगह लागू होते हैं
दीपक कोइरालारसायन विज्ञान और जैव रसायन के एसोसिएट प्रोफेसर, एक यूएमबीसी अनुसंधान समूह का नेतृत्व करते हैं जो एंटरोवायरस में आरएनए की संरचनाओं का अध्ययन करता है – हाथ-पैर-मुंह रोग, पोलियो और मायोकार्डिटिस जैसी बीमारियों के पीछे रोगजनकों का एक परिवार। हुडा 2022 की गर्मियों में शामिल हुईं और वसंत 2023 तक रहीं। एक स्नातक छात्र द्वारा निर्देशित, उन्होंने जल्दी ही जान लिया कि वैज्ञानिक अनुसंधान में अक्सर विफलता शामिल होती है – लेकिन यह कोई कारण नहीं है हार मान लेना
वह कहती हैं, ”आप सब कुछ सही कर सकते हैं और फिर भी परिणाम नहीं पा सकते।” “यह व्यक्तिगत नहीं है – यह सिर्फ विज्ञान है।” दृढ़ता का यह पाठ उनके साथ चिपक गया, जैसा कि कोइराला का व्यक्तिगत ध्यान था। जब उनके स्नातक छात्र गुरु दूर थे, तो उन्होंने उनके प्रयोगों के लिए क्रिस्टलीकरण प्लेटों की ट्रे स्थापित करने में उनकी मदद करने में घंटों बिताए।
हुडा अब एमआईटी में एक जूनियर मैकेनिकल इंजीनियरिंग प्रमुख है, इस सेमेस्टर को ऑस्टिन, टेक्सास में एप्पल के मैक उत्पाद डिजाइन टीम के साथ सहयोग पर बिता रही है – लेकिन लैब का प्रभाव बना हुआ है। इसने इमेजिंग प्लेटफॉर्म जैसे जैव रसायन अनुसंधान में तेजी लाने में मदद करने वाले उपकरणों में उनकी रुचि जगाई। “यूएमबीसी में मैंने जो तकनीकी और सॉफ्ट कौशल हासिल किए हैं, वे कहीं भी लागू हो सकते हैं,” वह प्रतिबिंबित करती हैं। यहां तक कि उनका पहला एमआईटी लैब कनेक्शन हॉल में सुनी गई बातचीत से आया था। कोइराला की प्रयोगशाला में अपनी बेंच से वह कहती हैं, ”इसने मुझे शिक्षा जगत के अंतर्संबंध को दिखाया।”
पूर्व धारणाओं को तोड़ना
हुडा के उत्साह ने बीच वाली बहन रीम को अपनी एआरएल बायोटेक इंटर्नशिप के लिए कोइराला तक पहुंचने के लिए प्रेरित किया। उसने हाई स्कूल के अपने वरिष्ठ वर्ष से पहले, 2024 की गर्मियों में कोइराला की प्रयोगशाला में शुरुआत की। “मैंने देखा कि हुडा कितनी खुश थी – और ऐसा लग रहा था कि मैं भी इसका आनंद लूंगा,” रीम कहती है।
पीएच.डी. द्वारा निर्देशित। विद्यार्थी बाबा कृष्ण दासकौन है अब फ्रेडरिक, मैरीलैंड में नेशनल कैंसर इंस्टीट्यूट में पोस्टडॉक्टरल फेलो, रीम ने प्रयोगशाला की बैठकों में प्रस्तुति देने से लेकर उपकरणों को स्टरलाइज़ करने और आरएनए और प्रोटीन कॉम्प्लेक्स के क्रिस्टल संरचनाओं को तैयार करने जैसे कार्यों को निष्पादित करने तक, प्रयोगशाला के संचालन में खुद को डुबो दिया। लैब के सहयोगात्मक माहौल ने उनकी पूर्व धारणाओं को तोड़ दिया। वह बताती हैं, “मुझे चिंता थी कि ग्रेजुएट स्कूल को अलग-थलग किया जा सकता है, लेकिन यह लोगों के साथ उनके वैज्ञानिक करियर के हर चरण में बहुत इंटरैक्टिव है।”
रीम ने वायरल प्रतिकृति पर एक परियोजना के लिए प्रयोग किए और 2025 में सह-लेखकत्व अर्जित किया प्रकृति संचार एक हाई स्कूलर के रूप में पेपर। वह कहती हैं, ”मैंने कभी भी इसमें शामिल होने की उम्मीद नहीं की थी – मैं विशेषाधिकार प्राप्त महसूस करती हूं।” इस प्रक्रिया ने उन्हें प्रतिकृति और समस्या निवारण का मूल्य सिखाया। ”कभी-कभी यह परीक्षण और त्रुटि होती है क्योंकि आप कुछ नया खोज रहे हैं,” वह कहती हैं।
अब यूएमबीसी में जैव रसायन विज्ञान में प्रथम वर्ष की छात्रा रीम ने स्थान उपलब्ध होते ही कोइराला प्रयोगशाला में लौटने की योजना बनाई है। “मैंने पहले ग्रेजुएट स्कूल के बारे में नहीं सोचा था, लेकिन अब यह निश्चित रूप से मेज पर है,” वह कहती हैं – शुरुआती शोध अनुभवों से पैदा हुआ एक परिप्रेक्ष्य जिससे पता चला कि वैज्ञानिक प्रक्रिया वास्तव में कैसी है।
एक वास्तविक समुदायए
रोवाह, एक हाई स्कूल सीनियर, पिछली बार लैब में शामिल हुआ था। “डरावनी, सख्त पीआई” की उसकी उम्मीदें खत्म हो गईं। “डॉ. रोवाह कहते हैं, ”कोइराला उन सबसे दयालु लोगों में से एक हैं जिनसे मैं मिला हूं।” लैब की सहायक गतिशीलता ने उन्हें भी प्रभावित किया। सदस्यों ने संसाधन साझा किए, अगले कदमों पर विचार-मंथन किया और एक-दूसरे को ऊपर उठाया। “वे एक-दूसरे को बेहतर करने के लिए प्रेरित करते हैं-यह एक वास्तविक समुदाय है।”
अपने एआरएल कौशल के आधार पर, रोवाह को टीम का एक मूल्यवान सदस्य जैसा महसूस हुआ। प्रयोगशाला में उनके गुरु, पीएच.डी. विद्यार्थी बेथेल जी बेयेनसंदर्भ के लिए वैज्ञानिक कागजात प्रदान किए, यह सुनिश्चित करते हुए कि वह टीम के अनुसंधान के पीछे की अवधारणाओं को समझे, न कि केवल व्यक्तिगत प्रयोगशाला तकनीकों को। उसे भी असफलता का सामना करना पड़ा और उसने उससे सीखा।
“जब चीजें गलत होती हैं, तो हम बैठते हैं और इसका पता लगाते हैं।” ऐसा नहीं है कि असफलता का मतलब यह है कि आप गलत हैं; इस पर काबू पाने से ही आप सफल होते हैं।” वह रचनात्मक समस्या-समाधान उसकी हाई स्कूल रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में भी शामिल हुआ। रोवाह कहती हैं, “मैंने अपने रोबोट को डीबग करने के लिए त्रुटि के सभी संभावित स्रोतों का मूल्यांकन करके लैब सोच को लागू किया – यह बहुत अच्छा लगा।” जीव विज्ञान और इंजीनियरिंग में अपनी रुचि के साथ, रोवाह भविष्य में बायोमेडिकल इंजीनियरिंग में प्रमुख विषय पर विचार कर रही है। “कोइराला लैब ने मुझे दिखाया कि मुझे अपनी रुचियों के बीच चयन करने की ज़रूरत नहीं है,” वह कहती हैं।
विज्ञान को बेहतर बनाना
बहनों के बंधन ने उनके अनुभवों को बढ़ावा दिया। रीम हंसते हुए कहती हैं, ”हम लैब जीवन, योजनाओं और यहां तक कि तर्कों के बारे में खुलकर बात करते हैं। रोवाह का कहना है कि हुडा के प्रति उनकी प्रशंसा ने उन्हें कोइराला की लैब में काम करने के लिए प्रोत्साहित किया। हालांकि वे लैब में कभी भी ओवरलैप नहीं हुए, हुडा के रास्ते ने दूसरों को आश्वस्त किया। हुडा ने कहा, ”अगर मुझे वह मौका नहीं मिला होता, तो मैं इसे अपने परिवार के साथ साझा नहीं कर पाती।” कहते हैं.
कोइराला अब्देलघनियों जैसे प्रतिभाशाली हाई स्कूलर्स को अपने समूह में लाने का श्रेय एआरएल कार्यक्रम को देते हैं। “उनका उल्लेख केवल प्रयोगों को पूरा करने के लिए स्वीकृतियों में नहीं किया गया है, बल्कि लेखकत्व के स्तर पर बौद्धिक रूप से योगदान देने के लिए भी किया गया है,” वे कहते हैं, रीम द्वारा सह-लेखक पेपर का उल्लेख करते हुए।
उनका समावेशी दृष्टिकोण विविध पृष्ठभूमि वाले छात्रों का स्वागत करता है, अगली पीढ़ी के वैज्ञानिकों को प्रशिक्षित करता है। कोइराला कहते हैं, “हाई स्कूलर्स, अंडरग्रेजुएट्स, विभिन्न पृष्ठभूमि से महिलाएं और पुरुष – वे सभी विज्ञान को बेहतर बना रहे हैं।”
कोइराला के स्वागत योग्य स्थान में, शुरुआती लोग योगदानकर्ता बन जाते हैं, असफलताएं नवप्रवर्तक बनती हैं, और पारिवारिक संबंध महत्वाकांक्षा को बढ़ाते हैं। जैसा कि रोवाह ने जैल की समस्या का निवारण किया है, रीम ने ग्रेजुएट स्कूल पर नजर रखी है, और हुडा ने एमआईटी में बायोइमेजिंग तकनीक डिजाइन की है, उनके रास्ते इस बात की पुष्टि करते हैं कि विज्ञान जिज्ञासा, समुदाय और अन्वेषण करने के साहस पर पनपता है।
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