पंद्रह महीने पहले, मैरीलैंड ने सभी बच्चों को तीसरी कक्षा तक पढ़ने के लिए अपनी योजना शुरू की थी।
मिशन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा शिक्षकों को पढ़ने के विज्ञान में प्रशिक्षित करना है, एक ध्वन्यात्मक-अग्रेषित पद्धति जिसके बारे में शिक्षा नेताओं को उम्मीद है कि यह मैरीलैंड को उसके सुनहरे दिनों में वापस लाएगा, जब राज्य के पढ़ने के अंक देश के लिए ईर्ष्या का विषय थे।
लेकिन पिछले सप्ताह राज्य स्कूल बोर्ड की बैठक में प्रस्तुत एक रिपोर्ट के अनुसार, 15 सितंबर तक प्री-के से तीसरी कक्षा तक के आधे से भी कम शिक्षकों ने अपना प्रशिक्षण पूरा किया है।
राज्य के शिक्षा नेताओं का कहना है कि शिक्षकों को मदद की ज़रूरत है क्योंकि दशकों से, मैरीलैंड के स्कूल – अमेरिका के कई स्कूलों की तरह – गलत तरीके से साक्षरता सिखाते हैं। बच्चों ने पूरे शब्दों को याद करना और नए शब्दों का अनुमान लगाने के लिए वाक्यों में संदर्भ सुराग का उपयोग करना सीखा, जो शोध कहता है कि बच्चों को पढ़ना नहीं सिखाया जाता है।
बाल्टीमोर काउंटी ने राज्य में सबसे अधिक संख्या में शिक्षकों को प्रशिक्षित किया: 857 शिक्षक, जो इसके कार्यबल का 98% है। फ्रेडरिक काउंटी ने 100% सफलता हासिल की, हालांकि जिले में बाल्टीमोर काउंटी की तुलना में लगभग दो-तिहाई शिक्षक कार्यरत हैं।
बाल्टीमोर सिटी पब्लिक स्कूल ने अपने 50% शिक्षकों को राज्य द्वारा अनुमोदित तीन पाठ्यक्रमों में प्रशिक्षित किया है। लेकिन मुख्य शैक्षणिक अधिकारी जोन डाब्रोव्स्की ने कहा कि बाल्टीमोर ने पढ़ने-आधारित विज्ञान में सैकड़ों लोगों को प्रशिक्षित किया है 2022 से साक्षरता पाठ्यक्रम।
उन्होंने कहा, ”आवश्यकता सामने आने से पहले भी हम ऐसा करते रहे हैं।” कहा।
लेकिन कुछ सेंट्रल मैरीलैंड स्कूल जिले संघर्ष कर रहे हैं।
ऐनी अरुंडेल काउंटी, जो पढ़ने के पाठ्यक्रम के विज्ञान को अपनाने में राज्य के बाकी हिस्सों से पीछे रही, ने अपने 22% शिक्षकों को प्रशिक्षित किया है। मोंटगोमरी काउंटी, मैरीलैंड का सबसे बड़ा स्कूल जिला, 24% पर बैठता है।
मैरीलैंड के शिक्षा नेताओं ने पिछली बार राज्य के नवीनतम साक्षरता स्कोर को बढ़ाने का श्रेय पढ़ने के विज्ञान को दिया था। चौथी कक्षा के छात्रों को छोड़कर प्रत्येक छात्र समूह, जो उस समय किंडरगार्टन में थे, जब स्थानीय अधिकारियों ने COVID-19 के कारण स्कूल बंद कर दिए थे, उनकी अंग्रेजी में सुधार हुआ।
राज्य बोर्ड के सदस्य इरमा जॉनसन ने पिछले सप्ताह एक बैठक में बताया, “जिन जिलों में पढ़ने में सबसे कम प्रदर्शन है, वहां कम शिक्षक प्रशिक्षण में भाग लेते हैं।” “हम इसे कैसे संबोधित करेंगे?â€
राज्य शिक्षा विभाग के शिक्षण और शिक्षण कार्यालय के मुख्य शैक्षणिक अधिकारी टेनेट स्मिथ ने कहा, कम प्रदर्शन करने वाले स्कूल जिलों को साक्षरता प्रशिक्षकों से लाभ हो सकता है। अपने प्रस्तावित बजट में, गवर्नर वेस मूर ने पढ़ने और गणित के लिए $10.9 मिलियन शामिल किए उन्होंने कहा कि कोच छात्रों की उपलब्धि को बढ़ावा देंगे और शिक्षकों को बनाए रखेंगे।
राज्य बोर्ड ने मंगलवार को मतदान किया कक्षा चार से 12 तक के बच्चों के लिए अपनी पहली साक्षरता नीति को आगे बढ़ाना, जिन्हें अधिक जटिल पाठ पढ़ने में कठिनाई हो सकती है। यह नीति, जो अब सार्वजनिक टिप्पणी के लिए खुली है, काफी हद तक छोटे बच्चों के लिए है। जिलों को पढ़ने की कठिनाइयों की जांच करने और व्यक्तिगत सुधार योजनाएं पेश करने की आवश्यकता होगी।
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