इरास्मस+ प्रोजेक्ट InYA, इनविजिबल यंग एथलीट्स, एक ऐसी वास्तविकता के जवाब में बनाया गया था जो अक्सर अनदेखी रहती है। कई युवा मनोरंजक खेल में आनंद और अर्थ पाते हैं, फिर भी जब वे पारंपरिक प्रतिस्पर्धी ढांचे में फिट नहीं होते हैं तो उन्हें इसमें शामिल रहने के लिए संघर्ष करना पड़ता है। ऑटिज़्म, एडीएचडी और अन्य कम मान्यता प्राप्त स्थितियों जैसी चुनौतियों का सामना करने वाले बच्चों और किशोरों को अक्सर प्रेरणा की कमी के कारण नहीं बल्कि सीमित समझ और अपर्याप्त समर्थन के कारण बाहर रखा जाता है।
InYA परियोजना का उद्देश्य इन युवा एथलीटों के व्यवहार, भावनात्मक अनुभवों और विशिष्ट आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से समझना और खेल का माहौल बनाना है जिसमें वे विकास कर सकें, भाग ले सकें और मूल्यवान महसूस कर सकें। “अदृश्य एथलीट” के रूप में वर्णित इन युवाओं को खेल में अपना स्थान खोजने और दीर्घकालिक जुड़ाव बनाए रखने में मदद करने के लिए अनुरूप दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

यह दो-वर्षीय इरास्मस+ स्पोर्ट परियोजना चार प्रतिबद्ध संगठनों को एक साथ लाती है: सेंसेई-आईएन जूडो क्लब (सर्बिया), विकलांग व्यक्तियों के लिए जूडो क्लब फ़ूजी (क्रोएशिया), जूडो क्लब संकाकू ज़ुब्लज़ाना (स्लोवेनिया) और एनजीओ इन द हार्ट (स्लोवेनिया)। एक साझा दृष्टिकोण से एकजुट होकर, भागीदार एक केंद्रीय शैक्षिक उपकरण के रूप में जूडो का उपयोग करते हुए, खेल के माध्यम से समावेशन को मजबूत करने के लिए मिलकर काम करते हैं।
परियोजना का एक प्रमुख नवाचार अदृश्य युवा एथलीटों के समूह की औपचारिक रूप से पहचान करना है, एक ऐसी आबादी जिसे संरचित समावेशन पहल के भीतर शायद ही कभी संबोधित किया गया हो। माता-पिता, एथलीटों, प्रशिक्षकों और विशेषज्ञों के साथ साक्षात्कार के माध्यम से, परियोजना ने उनके दैनिक अनुभवों, चुनौतियों और आकांक्षाओं में मूल्यवान अंतर्दृष्टि एकत्र की।

सर्बिया, क्रोएशिया और स्लोवेनिया में आयोजित कार्यशालाओं ने पेशेवरों को व्यावहारिक ज्ञान का आदान-प्रदान करने, कार्यप्रणाली की तुलना करने और नए दृष्टिकोण तलाशने में सक्षम बनाया। इस सहयोगी प्रक्रिया ने अदृश्य युवा एथलीटों के बीच प्रेरणा, आत्मविश्वास और जुड़ाव बढ़ाने के उद्देश्य से ठोस उपकरणों का विकास किया।
इन उपकरणों की प्रभावशीलता का परीक्षण परियोजना के केंद्रीय कार्यक्रम के दौरान किया गया था: राकित्ना में आयोजित एक समावेशी खेल शिविर। शिविर ने विभिन्न क्षमताओं वाले बच्चों को एक सुरक्षित और सहायक वातावरण में एक साथ लाया, जहां समावेशन एक अवधारणा नहीं बल्कि एक जीवंत अनुभव था।

प्रतिभागियों ने आंदोलन, अभिव्यक्ति और बातचीत को प्रोत्साहित करने के लिए डिज़ाइन की गई खेल और रचनात्मक गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला में भाग लिया। जूडो के साथ-साथ, कार्यक्रम में चढ़ाई, तैराकी, जल-आधारित गतिविधियाँ, खेल, कहानी सुनाना, गायन, प्रकृति की सैर और जानवरों के साथ बातचीत शामिल थी। प्रदर्शन या प्रतिस्पर्धा के बजाय आनंद, सहयोग और व्यक्तिगत विकास पर जोर दिया गया। इस समग्र दृष्टिकोण ने बच्चों को आंदोलन की खुशी और साझा गतिविधि के लाभों का अनुभव करते हुए शारीरिक, सामाजिक और भावनात्मक कौशल विकसित करने की अनुमति दी।

InYA परियोजना इस विश्वास पर बनाई गई है कि जूडो समावेशन के लिए एक आदर्श ढांचा प्रदान करता है। इसके मूल मूल्य, सम्मान, मित्रता, साहस, सम्मान, विनम्रता, ईमानदारी, आत्म-नियंत्रण और विनम्रता, स्वाभाविक रूप से सहानुभूति, सहयोग और आपसी समझ को बढ़ावा देते हैं।
परियोजना में शामिल क्लबों में, विकलांग और विकलांग जूडोका नियमित आधार पर एक साथ प्रशिक्षण लेते हैं। यह समावेशी प्रथा डोजो से आगे तक फैली हुई है, जैसा कि एनजीओ इन द हार्ट द्वारा आयोजित राकित्ना शिविर में प्रदर्शित किया गया था, जहां विविधता को एक ताकत के रूप में अपनाया गया था।

परियोजना भागीदार आश्वस्त हैं कि प्रशिक्षण सत्रों और शिविरों के माध्यम से बनाया गया समावेशी वातावरण व्यापक सामाजिक प्रभाव में योगदान देता है। युवाओं को एक ऐसा स्थान प्रदान करके जहां वे सुरक्षित, सम्मानित और समर्थित महसूस करते हैं, खेल सामाजिक समावेशन के लिए एक शक्तिशाली उपकरण बन जाता है।
InYA परियोजना के परिणाम एक सहकर्मी-समीक्षा लेख में प्रकाशित किए जाएंगे, जिससे यह सुनिश्चित होगा कि इसके निष्कर्षों से व्यापक खेल और शैक्षणिक समुदायों को लाभ हो सकता है। इसके अलावा, साझेदारों का लक्ष्य जागरूकता बढ़ाने, समावेशी प्रथाओं को बढ़ावा देने और अन्य संगठनों को समान पथ पर चलने के लिए प्रेरित करने के लिए परियोजना के प्रमुख परिणामों और समावेशी खेल शिविर के वीडियो का प्रसार करना है।

सहयोग, साझा मूल्यों और व्यावहारिक कार्रवाई के माध्यम से, InYA परियोजना दर्शाती है कि खेल में शामिल होना कोई अपवाद नहीं है, बल्कि एक जिम्मेदारी है और प्रत्येक युवा एथलीट भाग लेने, सीखने और आगे बढ़ने का अवसर पाने का हकदार है।

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